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教学月刊·中学版(政治教学) 2020年第06期
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试论思政课议题式教学的基本特征
沈雪春
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高中思政课劳动价值观教育探析
徐晨毅
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“时代新人”思政课建设的五个着力点——太原市开展“时代新人”思政课的
王明霞
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高中思政课教研员队伍现状调查报告
王国芳 沈毓春
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点亮·点透·点润：教研员评课的三重境界
孟炳忠
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做有担当的新时代思政课教研员
周忠振
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咬定青山不放松 越是艰险越向前——对确保全面建成小康社会的思考
王锦飞
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活用抗疫素材培育政治认同的策略探究
单茹茹
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五环设计：素养视角下思政课项目化学习策略的实践研究——以九年级下册“
郑一峰
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指向深度学习的历史与社会教学策略探索——以八年级“成吉思汗”一课为例
费为群
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活力课堂 “五点”生辉
彭玉斌
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让学生爱上思政课——来自南京东山外国语学校的校本实践
周智宁
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指向教师专业发展的名师工作室运行策略
蒋金崇 刘雯
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从“常识”开始的教育——读《教学七律》有感
曾建洪
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基于素养导向的命题创新及教学启示——以北京市学业水平合格性考试试题为
刘媛
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高考思想政治开放性试题的趋势分析及教学建议
何振华
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审读试题五要素及其应用例析
朱张虎
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《民法总则》
王利明 王锐鹏
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精研求实 创新求效——武汉市高中政治中心组小记
江传佳