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教学月刊·中学版(政治教学) 2019年第04期
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指向学科核心素养的思想政治课堂教学转型(上)
王国芳
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议题式教学中的逆向情境创设
王晓娜
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基于思辨性建构的道德与法治课程教学走向
许雯
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遵循心理规律 培育“政治认同”
张玲
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指向核心素养培育的思想政治课教学目标设计策略
邢英 孙俊香
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做努力奔跑的追梦人——对2019年中央一号文件的哲学解读
李仙鸿
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贯彻新发展理念 建设新经济体系——由“一鸣公司”话新理念、新战略
俞优红
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“传统文化的继承与发展”教学实录及点评
贾义文 肖志农
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“丝绸之路的寻根和追梦”教学设计及点评
施江舟 陈雅琴
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教学情境设计比较与进阶路径——以“开放互动的世界”教学为例
吴佩贞 李正远
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从感性到理性:深度学习促思维——以统编教材八下“自由平等的真谛”设计
张武芳
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“人在现场”的课堂:让历史与社会教学回归人性
康益明
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大数据学业分析技术助力道德与法治课程实施
张丽琴
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不止于艺
孟红娟
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谈读书
陈航波
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高考思想政治开放性试题探析
陈琪
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议题型试题设计的特征与分类
张立华 蒋浩
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“四化”:道德与法治复习备考的有效对策
林建梅
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《中国四十年社会变迁》
毕竞悦 汤祖康
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努力奔跑 追梦前行——奋进中的王卫华名师工作室
秦尊军